「肺」話是香港人對「肺腑之言」的戲稱。
今個學年是豐收的一年(2006年9月至現在),所說的可不是金錢,而是職場上的友誼。得償所願的到了一所名女校任教,這是金錢買不到的機會,這是天主的恩賜,這亦是我多年努力的回報。在教育生涯的第一年,我就找到一份新校擔任科主任的工作,只是我覺得自己的教育資歷還淺,想向前輩們多學一點,於是推卻了該校的聘請。幸好後來得到一份好工作,那是一所名女校,那一年的經驗十分寶貴,令我畢生受用,這還要多得F太(當年的科主任)和L修女的信任,讓我能在該校任教一年(那一年有一位老師須往進修,我才有機會進入那名氣學校工作)。
有些人說我愚蠢,有科主任不幹,卻去做只有一年合約的工作。如果當年一出道便做科主任,今天的我應該月薪三萬多元了(港幣);但,若能時光倒流讓我再選擇,我還是會放棄那高薪厚職,我還是會選擇到名女校當臨時教師。前輩的指導與經驗是難能可貴的,在那一年我學了很多,眼界擴闊得很,見過很多名人,見識到名女校籌備活動的風範與大場面,還結識到我仰慕已久的名人才子M,這一切一切,對我來說都好比珍寶。
你知道嗎?就是那短短一年的經驗,使我之後找新作時無往而不利,其他學校的校長知道我有那樣的經驗,都樂意聘請我。當然我自己是很努力的,除非僱主是壞蛋,否則我是很樂於為我科拼搏的。離開第一間學校之後,我到過兩間男女校工作,那幾年真是痛苦到極點,工作量遠遠超乎我們能負擔的,被壞蛋校長壓迫至患精神病的亦大有人在。
到現在為止,我已有八年的職場經驗。在這八年的「打工仔」生涯裡,我悟出了一些道理,現分享如下。
一、要重視待人接物,必須要有禮貌
我在進入教育界之前,是在銀行任職的。當年我的工作是對外的,因此我有很多與陌生人打交...道的經驗,那練就了我在面對學生時懂得表達自己,即使是新入職時也不至於太怯場。另一方面,了解我的人都知道,我這人可以很有禮貌,亦可以很「串」(無禮,傲慢,不好相處的... 其實這很難翻譯!只能意會!),視乎情況與對象啦。
我選擇無禮時,大抵是對待一些壞蛋啦。我最討厭那些只會搞小圈子、說是非、不努力工作的人,又或是阿諛奉承只求一己之利而無視公義與是非黑白的人。對不起良心的事,我做不出;對於上述的教育界壞份子,我更不屑與之交往。只是,你討厭歸討厭,人生在世,為口奔馳,有時候亦得放下身段,不必很明顯地跟對方「駁火」。過往我亦試過跟別人過不去,但那也是因為我被人欺負,被人踩到頭上;詳情不說了,總之就是小人一堆,也就無謂浪費版面寫她們(她們,女字旁耶,都是女的)。
我既有與銀行客戶打交道的經驗,我面對野蠻人的容忍度應比一般人高,因此我既選擇與那堆舊同事抗衡,那就一定是她們不講道理。
我想說的是,除非特殊情況,令你非傲慢不可,否則請你收起自己的棱角。你要知道,你是在教育界任職,而不是在新聞界;你的一些棱角,未必全都管用。
當一個人待人接物總是令人如沐春風,令人覺得與你交往的感覺甚好時,你的職場道路就會通暢一點。只有一點了嗎?是,就是那一點,其他的,要靠你的個人努力與修為。天時地利人和當中已有一項達到了,那不是很好了嗎?
還要記著,有禮貌不等於阿諛奉承,過火了就變了另一回事,叫人討厭了。做人,要有骨氣。
現在做教師是不容易的事,你要面對的,除了是同事與校長之外,還有學生、家長、工友,甚至還要與一些承辦商交涉,全部都是人。人是最複雜且最醜惡的動物,若你不懂禮貌,後果堪虞。況且,現在學校可有多種藉口解僱教師,要是你開罪了別人,不論是校方、學生或是家長,你都有可能被開除。我就有一個舊同事踏上了這條不歸路了。因為她初出道,年紀小,不懂禮節,開罪別人,後來終於被開除了。你要記著:「入屋叫人,入廟拜神」,做人要有禮貌,禮多人不怪。可別只顧自己的心情,與人碰面要打招呼是一定的,倘對方「當你透明」是另一回事,不代表你要跟他/她一般的見識。寧人負我,我莫負人。
要是你有幸不被解僱,那還未是開心的時候。你仍要繼續在這機構工作,若與同事關係不好,你認為你會好過嗎?
因此,禮貌是必須的。就算是學生做錯了事,你要責備他們,你都要處之得體,不能辱罵。
我有位超自大的舊同事很喜歡罵學生「智障」。我對他很反感,因為他不懂尊重別人之外,亦很不尊重自己的專業。他這樣是侮辱了學生們,另一方面亦是在歧視智障人士,實在要不得。他絕不是學生的榜樣,儘管他有其長處,但卻不得人心。
因此,用詞要適當。
二、凡事要盡力,切勿留力
在我認識的同行之中,懶惰者比比皆是。尤其是我這一科的,不變通,不創新,不求甚解的人甚多。就是「多得他們靠害」,我們這一科才會一次又一次的被壓迫至體無完膚。
身為教師,是在培養社會的未來棟樑,責任之大,可想而知。然而,責任雖大,但人卻未必有責任感。千年不變的教材,不與時並進的腦袋,不求上進的態度,都成了自己甚至是教育界的桎梏。
儘管我們這科不是重點科目,但我們也得自強、自愛。自己不重視自己所教的科目,又怎得別人重視?自己不求進取,不努力進修或是多看書本增值,又叫人怎尊重你?
我還算是資歷淺的教師,學海無涯,我還有很多東西要向前輩甚至是後輩們學習的,這個我一向都很清楚、很明白的。但,另一方面,你或許會覺得我偶然會有點傲氣。讓我告訴你,有能力在市場上競爭的,才可以有傲氣。這些年來我求職無往而不利,除了是上天眷顧之外,就是我憑自己的實力爭取得來的。要無時無刻增加自己的競爭力,這點是我常提醒自己的;但是動機卻非為了升職,而是為了令自己能保持市場價值,令自己不至於成為所教科目的落後者。這一來是為了能給予學生最好的、最新的、最正確的知識,另一方面就是保障了自己的飯碗。你說,若你是老闆,你要聘請員工,你會選哪一類型的?當然是勤奮務實的吧。或許有人會喜歡被阿諛奉承,但只要你有實力,你是不愁找不到工作的。只要市場裡有屬於你任教科目的 vacancy (空缺),你還是絕對有希望的。
倘若沒有你所教的科目的空缺呢?那就要自求多福了。這,你要「多得」有關當局的胡鬧與短視。
這是誰造成的?
請容許我大口氣點說一句,我之所以能逃離舊校的魔掌與陰霾,全靠我一向努力,習慣了對自己要求要高一點。今天你或許還在等一個機會,但苦苦等候也等不著;請不要放棄,也不要「放軟手腳」,要時刻保持警覺的好好裝備自己,當時機一到,你立刻把握,那機會就是你的了。
因此到現時為止我也是在提醒自己,要定時更新自的知識,因為科學是講求新知而不是拿著舊有的一套放諸四海的。家政科是要求新的,請放下你對家政科的舊印象,你要進修,你要看書,你要看有關的網頁,你要不時更新自己的腦袋。你給予學生的,都是寶貴的經驗與知識。你尊重自己的專業,學生們才會尊重你。我能在短時間獲得學生們的接納與信任,很大程度上是因為我很認真對待我的工作。儘管有不完美的地方,偶然我也會出了錯,但只要我的態度是積極與正面的,學生與家長們都會包容我的。
三、眼光要放遠,切勿短視,亦勿怕「蝕底」
在這長氣文章的開端,我提過自己初出道時的一些抉擇。我好慶幸自己當年的抉擇,那是正確不過的,能進入過百年的名女校任教是何其珍貴的機會。我寧可裝備自己多一點,也不要著眼於那「科主任」的美名,而錯失了好好學習的機會。這幾年的求職轉職經驗,告訴了我那一年的短期合約絕對是造就了我的前途。那就好比一個初出道的法律系學生能到一所著名律師行實習一樣,分別只在於我們的薪酬。(唉~可悲~)
說到薪酬,各位啊~,雖然我們不是高薪厚職的,但也要重視自己的工作,不要只求「搵飯食」,甚至是「呃飯食」啊(即騙飯吃,做事得過且過,不盡力,不稱職)。我最最最最最最討厭呃飯食的人。之前見識過我科呃飯食的人,那面目可憎的感覺至今久久不散,那人真是家政界甚至是教育界的恥辱。例如... 在家政室約三五知己塗指甲油、改作業卻矇上了眼睛,明明是錯的,卻全都當是對的...。做錯事不要緊,但請不要「死撐」,不肯認錯,甚至把錯誤推在別人身上,又或是尋求「埋堆式的庇護」,搞小圈子。嘿,請隨便吧,我也要多得你們這些可笑的言行與工作態度,好使我立心離開。我應該多謝你們啦!今天我呼吸的空氣很清新~ 我不公開說出你的惡行,不等於上天不知曉的。
還有,出來社會工作,偶然會遇到一些同事要求幫忙。只要不是太過份的,我都願意幫助。你應知道山水有相逢這道理,你今天的吝嗇可能會令你將來碰壁。還有就是人家會有求於你,你也會有有求於人的一天,因此應該互相幫助,而不是處處計算。不吝嗇於幫助別人,不介意多做一點,這就是不怕「蝕底」了。蝕底,吃虧也。
不過,你也得小心一些好吃懶做的人,只願把責任推到你身上,但自己卻放手不幹,準時下班。這些人我也遇上過。要怎樣應付?那是需要經驗與道行的累積啦~
過往的職場經驗告訴了我,人和是十分難得的。我現在任教的學校,同事們的關係都很好,至少我所屬於的教員室內的所有同事都是和平共處的,這真是很珍貴的。今年是我六年來最快樂的一年,雖然偶然會有些小麻煩,但更麻煩更難纏的情況我都遇上過,所以現時的偶發小問題,不算是大礙。我應把眼光放到自己的實務上,要時刻提醒自己要努力向上,要不負所託,要好好報答天主給我的眷顧,多次給予我機會。祢交給我的學生,我一定會努力教好的。只是教女生與教男生是不同的,教名校與教草根學校的分別就更大了,因此倘她們有不當的行為,我在責備時也要稍為調整語調與用詞啦。
我真要感謝過往給予我幫助的所有人,無論是工友、花王、學生、家長、同事、好校長、好校監、懦夫校長、壞蛋校長、精明能幹又要求甚高的校長,謝謝你們教導我的許多許多。將來的路我不奢望會很易走,但我會努力的。
一旦當上教師,就要負上社會責任,要當學生的明光。(我不是明光社的!我亦不太喜歡明光社。)
共勉之。
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我是海豚公主 Rita ^_^~~*,正牌的。如果,我的作品與文章叫你期待,我的目標已達到了一半啦。(^_^)v
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海豚公主的早班火車‧The Morning Train of Princess Dolphin Rita
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- Aug 15 Wed 2007 02:45
給教育界後進的一番「肺」話
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